农村改革试验区(1987年9月16日全国农村改革试验区是哪个城市)

1987年批准哪里为全国农村改革试验区

改革开放以来，农村改革不少重大改革措施都是从玉林开始的。1987年，玉林市被国务院批准为第一批农村改革试验区，先后开展了粮食购销体制改革试验、供销合作社改革试验和农村小城镇建设综合改革等一系列改革试验。国务院交给试验区的任务：

一是探路；

二是规范

1987年9月16日全国农村改革试验区是

湄潭农村改革试验区是1987年9月16日国务院确定的全国首批14个农村改革试验区之一。31年来，先后承担了“土地制度建设及农产品商品基地建设”“农村税费制度改革试点”“农村税费改革与加强基层组织建设”“深化户籍和土地制度改革、推进统筹城乡发展”和新一轮多项国家级农村改革试验试点任务。

什么被列为全国农村股份合作经济改革试验区之一

1988年四月淄博市周村区被列为全国农村股份合作经济改革试验区之一。

农村土地股份合作制是农村土地改革的新方式，以创新和激活土地承包经营权流转机制为手段，以保障农民土地权益为目的，推进土地承包管理的法制化、制度化和规范化，促进农业增效、农民增收。

基础教育改革综合试验区具体内容

基础教育改革的主要内容有:

一：中小学德育工作实现新成效。落实立德树人根本任务，高扬爱国主义旗帜，践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，突出思政课教学改革，发挥课程育人功能，促进学生德智体美劳全面发展上取得新成效。

二：基础教育课程改革实现新突破。围绕培养学生核心素养、学科素养的目标任务，实现农村学校课程改革工作的规范性、科学化。

三：农村教育质量实现新提升。把提升农村教育质量作为重中之重，制定出台提升农村教育质量走出低谷、快速追赶的系列政策措施，促进农村教育质量在新时期的新提升。

四：农村教师队伍建设实现新进展，激发农村教师从教的热情、积极性，促进农村教师队伍能力水平尽快提高。

五：中小学校长管理实现新发展。全面推行中小学校长职级制，改革创新中小学校长培训模式，造就一大批教育家型校长，促进基础教育中小学学校管理不断跃上新台阶，实现新发展。

六：基础教育信息化发展实现新转变。在中小学的应用、使用及效率上做文章。应防止出现城市学校强化、农村学校弱化的现象。加大对农村学校实施教育信息化工程的关照、指导、帮扶，用教育信息化带动助推教育质量提高。

七：教研教改推进实现新样态。落实教育科研、教研教改工作的重要地位，建立科学有效的教育科研、教研教改支撑保障激励机制。

八：民办教育发展实现新规范。加强民办中小学的办学资质、教育教学、收费行为等方面的严格管理，坚决捍卫基础教育特别是义务教育的公益性、普惠性、公平性、均衡性，切实维护人民群众的合法权益。

九：中小学生负担实现新减轻。加强对中小学校学生减负工作的有序化、经常化、规范化管理与监督，执行国家有关学生减负工作的硬性规定，严格限制学校学生到校、在校时间。

十：教育评价改革实现新目标。实现教育评价改革的新目标，真正使教育评价成为新时代基础教育改革发展的新引擎、导航仪。

1987年9月16日全国农村改革试验区是哪个城市

1987年9月16日，国务院批准广西玉林市列为全国首批10个县（市）农村改革试验区之一。

广西玉林市被国务院批准为第一批农村改革试验区后，先后开展了粮食购销体制改革试验、供销合作社改革试验和农村小城镇建设综合改革等一系列改革试验。