板报设计教案(合集6篇)
板报设计教案(1)
学生分析:
这些同学接触过一些美术知识,理解能力比较强,只是在构图和颜色搭配上有一些欠缺,本节课主要在构图、上色等方面练习,并通过欣赏一些板报的图片,开阔同学视野,提高设计能力,能够对自身的画面进行完善的处置。
教学目标:
1.初步学习美化板报的方法
2.培养同学利用所学的知识,综合构思、组织版面的能力
教学重难点:
1.面分割与设计要求
2.文章安排、报头处置、文字格式与文题的布置等
教学思路:
1.通过欣赏、分析、比较,启发同学回答书中的.板报形式以和版式的形式,使同学对板报的设计有初步的了解。
2.临画文题格式,加深印象。
3.根据所学的知识自身作业,提高同学的创作能力。
教学过程:
一、组织教学:
检查同学的用具准备情况
二、导入新课并讲授新课:
(一)板报包括的形式:(欣赏书中板报,启发同学回答)
(二)版式设计形式:(通过分析比较,请同学回答)
(三)版式设计要求:
1.报头放在显著位置。
2.主要文章要突出。
3.文章布置层次要分明,不要太紧,要留有边空。
4.文章排行不宜过长。
5.文字的行距大于字距。
6.版面装饰要适当,不要过多过杂,力争图文一致。
(四)文题格式(边讲边演示,请同学临画下来)
一般的文题格式分为横、竖、偏、中、上、下等,(图略)
三同学作业,教师辅导:
作业要求:
1.每人用一张小纸为墙上的几篇文章设计一个版面草图,形式不限。
2.用方块规划出报头和文章的位置,写上标题的内容。
3.报头提名以和哪篇文章最重要,均由自身确定。
辅导要点:
1.引导同学在设计草图的同时,欣赏分析一下手边的报刊版面,从多方面得到启示。
2.启发同学把版面设计得既有层次,又注意形式的活泼。
四小结:
讲评几幅形式不同、构思较好的草图,但不轻易肯定报头标题与文章主次布置,以便发挥同学独创性。
五安排下节课应准备的用具
六下课
教学反思:
通过本节课的学习,使同学初步掌握了板报的设计方法,但是在文章的安排、报头的处置以和文字格式等方面还需要加强。
板报设计教案(2)
教学要求:
1、懂得板报稿的作用、种类以及常用结构。
2、对黑板报进行排版。
3、独立写板报稿,按要求对其进行评价。
教学过程:
一、提示课题,明确本次习作要求。
今天,我们要学习写板报稿。
二、仔细阅读课文,要求思考:
什么是板报稿?它有哪些要求?
1、要报道学校或班级发生的事,可以是批评的、表扬的,报道新闻的,也可以是对学校生活学习提出建议或要求。
2、标题要醒目,能概括出主要内容。
3、正文开头一句要交代时、地、人、事,经过和结果要简明扼要,结尾指出自己的看法。(随机出示板书)
4、教师进行总结。
三、现在我们班要出一期黑板报,请每位同学都来当主编,大家来设计一下黑板报的版面。
1、可以先请原主编说一下什么叫设计版面。
2、请原主编上黑板设计并讲解。
3、学生在纸上设计,教师巡查。
4、学生评价,看是否设计得合理、新颖。全班集体选定一个版面。
四、好,黑板报版面设计好了,那么这期黑板报的稿件也请同学们撰写。每一大组写一方面的稿子。
一大组:表扬稿;二大组:批评稿;三大组:新闻报道稿;四大组:评论稿(对学习、生活提出建议或要求。)
1、请学生在两分钟的时间里,用一句话归纳要写的稿件内容。(尤其是新闻稿,语言要简洁准确,要敏锐;建议要可行。)
2、学生练习,教师巡查,指点。
3、交流反馈。(每一大组交流。教师及时评价)
4、教师巡查,主要辅导困难生。
五、学生在自己组里朗读已写好的板报稿。经过学生评价(按板报稿的要求)后,推荐一人在班上交流。(组里的其他同学要能说出为什么要推荐这位同学)
六、被推荐的学生进行交流,学生评价。
七、学生根据自己的实际情况进行修改。
八、再读修改好的报稿。(视情况而定)
九、困难生再对原稿进行修改,其他学生再写一篇表扬稿或批评稿。
板报设计教案(3)
教材分析:
本章侧重技能、技巧,内容具有综合性。学生在学习美术基础知识,掌握绘画基本技能的同时,能够加强自身的综合素养。
学生分析:
这些学生接触过一些美术知识,理解能力比较强,只是在构图及颜色搭配上有一些欠缺,本节课主要在构图、上色等方面练习,并通过欣赏一些板报的图片,开阔学生视野,提高设计能力,能够对自己的画面进行完善的处理。
教学目标:
1.初步学习美化板报的方法
2.培养学生利用所学的知识,综合构思、组织版面的能力
教学重难点:
1.面分割与设计要求
2.文章部署、报头处理、文字格式与文题的安排等
教学思路:
1.通过欣赏、分析、比较,启发学生回答书中的板报形式以及版式的形式,使学生对板报的设计有初步的了解。
2.临画文题格式,加深印象。
3.根据所学的知识自己作业,提高学生的创作能力。
教学过程:
一、组织教学:
检查学生的用具准备情况
二、导入新课并讲授新课:
(一)板报包括的形式:(欣赏书中板报,启发学生回答)
(二)版式设计形式:(通过分析比较,请学生回答)
(三)版式设计要求:
1.报头放在显著位置。
2.主要文章要突出。
3.文章安排层次要分明,不要太紧,要留有边空。
4.文章排行不宜过长。
5.文字的行距大于字距。
6.版面装饰要适当,不要过多过杂,力争图文一致。
(四)文题格式(边讲边演示,请学生临画下来)
一般的文题格式分为横、竖、偏、中、上、下等,(图略)
三、学生作业,教师辅导:
作业要求:
1.每人用一张小纸为墙上的几篇文章设计一个版面草图,形式不限。
2.用方块规划出报头和文章的位置,写上标题的内容。
3.报头提名以及哪篇文章最重要,均由自己确定。
辅导要点:
1.引导学生在设计草图的同时,欣赏分析一下手边的报刊版面,从多方面得到启示。
2.启发学生把版面设计得既有层次,又注意形式的活泼。
四、小结:
讲评几幅形式不同、构思较好的草图,但不轻易肯定报头标题与文章主次安排,以便发挥学生独创性。
五、布置下节课应准备的用具
六、下课
课后反思:
通过本节课的学习,使学生初步掌握了板报的设计方法,但是在文章的部署、报头的处理以及文字格式等方面还需要加强。
板报设计教案(4)
一、教学目标:
1、学习版报设计知识,能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学,培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。
二、课时安排:
1课时
三、课前准备:
学生设计用纸50张,他班学生作业50张。教师版报设计若干张。
四、教学过程:
(一)、谈话导入
班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的?能站起来让老师认识一吗?(跟学生认识交流)。这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意,能说一下吗?(学生说自己满意之处)。想把黑板报出得更加美观、大方一点吗?(想)。这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题?
板书:版报设计想学吗?(想!)
(二)、讨论版面组成
现在来看一下老师设计的一张版报的版面,它有哪几个部分组成?(出示设计的版面)
请学生讨论、交流,教师指导。得出版报的版面由:刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。
板书:刊头、插图、标题、花边、文字
报头是一张版报的主题,它有刊头图案和刊名组成,像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”,而且刊名的文字在整个版面中是最大的,其次是标题的文字,实际内容的文字最小,在版面设计中实际的文字用横线表示,这一点我们在设计时需要注意。
刊头既然是版报的主题,那一般我们可以把它放在哪些地方呢?(请学生讨论回答)。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多,想自己动手设计一下吗?(想)
(三)、讨论设计要求
看大家都有点迫不及待了,但在动手设计之前,老师想请大家帮老师一个忙,不知大家愿不愿意?(愿意!)由于这几天老师忙于准备给大家上课,自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出,今天趁这个机会,麻烦大家帮忙改一下,指出他们的成功之笔,找找他们的不足之处,然后在后面写上一句或两句评语,可以自己小组讨论?(发下学生作业,请他们评改,教师巡视指导。)改好后,请个别学生谈谈,你改的那一张的优缺点。教师引导后得出板书:干净整洁,要求美观大方、活泼生动、主次分明。谢谢同学们帮了老师这么一个大忙,我想这些学生范的毛病,也正是你们将要范的毛病,希望同学们在设计时能够注意起来。
(四)、学生设计,教师指导
现在就让我们开始动手设计,设计前先自己定一个主题,可以是有关节日的,如:“五一劳动节”、“六一儿童节”等等,也可以是有关动植物的,如:“动物世界”、“植物王国”等等,还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。这节课设计的最好的版报,班级将以你的设计来出一期黑板报。(学生开始动手设计,教师巡视指导。)
让学生把设计好的版报拿到上面来,在黑板上展出。
板报设计教案(5)
教学要求:
1、懂得板报稿的作用、种类以及常用结构。
2、对黑板报进行排版。
3、独立写板报稿,按要求对其进行评价。
教学过程:
一、提示课题,明确本次习作要求。
今天,我们要学习写板报稿。
二、仔细阅读课文,要求思考:
什么是板报稿?它有哪些要求?
1、要报道学校或班级发生的事,可以是批评的、表扬的.,报道新闻的,也可以是对学校生活学习提出建议或要求。
2、标题要醒目,能概括出主要内容。
3、正文开头一句要交代时、地、人、事,经过和结果要简明扼要,结尾指出自己的看法。(随机出示板书)
4、教师进行总结。
三、现在我们班要出一期黑板报,请每位同学都来当主编,大家来设计一下黑板报的版面。
1、可以先请原主编说一下什么叫设计版面。
2、请原主编上黑板设计并讲解。
3、学生在纸上设计,教师巡查。
4、学生评价,看是否设计得合理、新颖。全班集体选定一个版面。
四、好,黑板报版面设计好了,那么这期黑板报的稿件也请同学们撰写。每一大组写一方面的稿子。
一大组:表扬稿;二大组:批评稿;三大组:新闻报道稿;四大组:评论稿(对学习、生活提出建议或要求。)
1、请学生在两分钟的时间里,用一句话归纳要写的稿件内容。(尤其是新闻稿,语言要简洁准确,要敏锐;建议要可行。)
2、学生练习,教师巡查,指点。
3、交流反馈。(每一大组交流。教师及时评价)
4、教师巡查,主要辅导困难生。
五、学生在自己组里朗读已写好的板报稿。经过学生评价(按板报稿的要求)后,推荐一人在班上交流。(组里的其他同学要能说出为什么要推荐这位同学)
六、被推荐的学生进行交流,学生评价。
七、学生根据自己的实际情况进行修改。
八、再读修改好的报稿。(视情况而定)
九、困难生再对原稿进行修改,其他学生再写一篇表扬稿或批评稿。
板报设计教案(6)
黑板报的设计步骤教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。黑板报的设计步骤教案应该怎么设计?
黑板报的设计步骤教案
一、教学目的:
1、 使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法
2、 提高学生设计版面能力
3、 鼓励学生热爱集体,积极参与班级和学校的宣传工作
二、教学重点:版面构成的要素,版面布局的`基本方法和美化方法。
教学难点;版面的整体布局,报头设计及装饰美化。
三、教学准备
教具:优秀的手抄报范围,设计式样范围,报头、题图、花边等资料。
学具;图画纸、铅笔、直尺、彩色水笔或水彩工具。
四、教学时间:1课时
五、学情分析:
学生对手抄报的版面设计,都有了解,但并不规范,在本课教学中引导学生将版面设计规范化。
六、教学过程
1、 组织教学
2、 引入新课。
复习巩固刊头设计,文字设计和花边设计引入课题。
3、 讲授新课:
版面的构成要素;
版面形式的重要性;
版面设计的原则:要突出主题,整体布局要合适,均匀美观。
版面设计的步骤:
1)、确定报头,文章标题
2)、确定布局形式,划分报头、文章、的位置。
3)、整体制作,完成作业
4、 布置作业;完成一期手抄报版面设计,要求文图并茂,布局合理,装饰美观。
5、 巡视辅导:
1)、指导学生尽快确定主题。
2)、指导学生从整体考虑布局,划分报头和文章的位置。
3)、提示学生灵活运用现有的资料设计出好的版面。
6、 课堂小结:
按作业要求,邀请并帮助同学们主动指出相互间存在的优缺点,老师对作业进行点评。