未来的想象作文(必备16篇）
未来的想象作文（1）
未来的太空服
人类科学正火速发展，人们登陆太空以不是梦想了!但要上太空需要一些什么样的装备呢?沉重的太空衣、大大的氧气桶、还有一大桶燃烧用的油。在厚厚的太空衣里，万一关节疼痛怎么办?因大气引力不同，人类在太空中飞来飞去又怎么办?
今天，我为大家介绍一套我发明的“CF”太空衣。这套太空衣的重量不足一斤，在太空可以自动调节大气引力穿上它在宇宙活动自如。在这套衣服的脚底有一个空气涡轮，在有空气的地方，只要按下手边的按下手边的按扭，涡轮就会自动运转将人弹如空中。有人会问在宇宙中哪来的空气呢?别急这就给您讲在浩瀚的宇宙的确没有空气，在人们还没登上宇宙时，太空衣会自动吸取一定量的空气，在衣服帽子里有一个经过纳米技术的微小的中央空气处理器，它分析去空气里含有的成分后就能不断的复制出相同的成分来供应空气，这样不就解决了没空气的问题吗!它的功能还不只这些呢~~我还在心脏下面装有一个体温保持器，它随时保证你的体温正常。另外还装有“医疗保健”的功能，随时随地可以测出你是否生病。随时将药物输送到人体需要的地方。
这件“CF”太空衣真棒!当你想登上太空、遨游太空的时候，这件太空衣就是你最好的选择。
未来的想象作文（2）
在我的想象中，未来的学校是很奇妙、很可爱、很漂亮的。今天，让我来给大家介绍一下我想象中的学校吧!
未来的学校，因为要上课我要在到路口，才能去教室，我找到了一个小小的电梯，你走进电梯，看见1、2、3、4、5、6这是楼数，按1就去1楼，按2就去2楼……我按了4楼去我的教室，电梯还可以发光呢!
电梯慢慢升高了。我走出电梯，来到4楼，走廊是用木板做成的，还有一些光。我走到了教室，教室的地板是软绵绵的草，可很舒服。
这就是在我未来学校了，其实是不是很想一幅画呢?
未来的想象作文（3）
我想发明一个神奇的太空小学，因为这样设计它，能给同学们带来方便，同学们就不会感觉累了。现在让我来介绍一下这个神奇的太空小学吧。
太空小学是个：“变色大师”，早上它是红色的，中午，它就变成了七彩色，晚上变成了黑色，并伴有几颗星星在闪烁。简直是美极了。
太空小学是圆形的貤是用玻璃板砌成的。它的用途可大哩!早上，同学一进学校就有一个飞行翅膀来帮同学们拿书包，分早餐同，交作业……等一个班的同学到齐后，乘太阳楼梯上到另一个空间上课。老师站在云端的讲台上，讲着精彩的知识，同学们就用一本录音笔记本记下来。
下课了，同学们一起在课室做游戏，玩花绳及看书。大家开心的无法用字词为形容啦。哈哈，同学们你们也想来太空小学上学吗?未来的小学就在你的手中，一起来好好学习文化知识，共同创造未来吧。
未来的想象作文（4）
我想，未来的校园应该是很美丽的吧。那么就来听听我想象中的校园是什么样的。
首先，每个学生都会配备一个电脑，如果有哪个问题不知道，就按电脑上的按钮，你的问题就会迎刃而解。
其次，学校会有一个管学习的东西，只要你在上课的时候说话或者做小动作，他就回打你的手心，可以让老师更信任你。
当然以后再加个零食区，如果你饿了话，可以考试的时候查出来此时真正的分数，这样会让家长放心，买的没有一点脏的东西吗，这样上课的时候就不用饿肚子了。
再加个借东西机如果没带东西，可以每年存点钱，你忘带东西的话就不用想怎么办呢.如果这样以后剩下的时间可以多看看书查查资料了,这样你的学习就可以变更好了,学习自然就上去了
这只是我的想象,希望以后的校园可以比我描绘的更好,也希望能报答社会.
我忽然听带丁丁当当的声音原来是做梦呀 !
未来的想象作文（5）
一棵枯树的倾诉
我是一棵松树，不!是一棵枯萎的松树。你看，我黑黑的皮肤，光秃秃的枝干，干瘪的身躯，任何人从我身边走过都对我于不理不睬。
想当年，我身材高大，"肌肉"(那里指枝干)发达，身上的树叶是那么的茂盛，一簇堆在另一簇上，不留半点缝隙，叶子也青得逼你
的眼，人们从我身边经过时常常会说："真美阿!"
一天，一位大约30多岁的男人，来到了我的身边，拿着锋利的刀，在我的身子上下打量，他笑眯眯地说：“这根树枝能够当锄头把。正好家里的锄头把断了!”他挥舞着锯子，把我的小树枝砍了下来，我当时撕心裂肺。接下来，他又开心地说：“这些能够当柴烧，作用大着哩!有了这些柴，又能够烧一个星期了。”就这样，我的枝叶也全部被削了下来，我已经疼得失去了知觉，迷迷糊糊，又听他说：“我根树干还不错，做家具也许能够派上用场。”我听了，害怕得不得了，我仰天长叹：“谁来救救我呀!”于是，那个男子又把我主干也砍了下来，他最后心满意足了，“满载而归"地回了家，而我已经面目全非。
真不知，我的兄弟姐妹会不会像我一样，也会这样失去自己的生命呢?
未来的想象作文（6）
我发明了一个聪明美丽的机器人，还给她取了一个名字叫“小雪”。她不但和人类长得一模一样，而且比人类更聪明、能干呢!
她可以帮忙打扫家务，可以帮忙做饭，可以陪我玩耍，还可以变成各种奇特的交通工具……
这天，我过生日，邀请同学们来我家一起庆祝。可是，我没时间布置客厅，正急得团团转时，突然，我想起了小雪，那个聪明能干的机器人。于是，赶紧打开它的电源对它说：“小雪小雪，请帮我布 置一下生日party，并且做个大蛋糕吧!做蛋糕时多放点奶油哦!”小雪会心的点点头，我放心地离开了。没过多久，我写完作业，想帮小雪布置客厅。谁知，刚一出门，便看见一个50寸的大蛋糕摆在客 厅的中央，客厅布置的富丽堂皇，像皇宫一样，真不敢想象小雪只用了这么短的时间就使客厅发生了那么大的变化，而且还为我做了生日蛋糕。过了不久，同学们来了，他们惊呆了，还以为走错了地方 !
我们吃饱喝足了，想去游乐场玩，可是，路程太远，走去要好几个小时，怎么办?小雪似乎看出了我们的心思，立马变成能爬楼梯的汽车，带我们下了楼。下楼后，又变成飞机把我们带到了游乐场， 陪我们尽情地玩耍。我们玩够了，小雪又逐个把我们送回家，今天真是太爽了。不妙的是，爷爷奶奶去吃饭还没有回来，我只好自己洗澡。由于一个人在家，前几天又看了恐怖片，我仿佛一只将要被猫 抓的小老鼠，战战兢兢地，有一点风吹草动都害怕的要死。这时，小雪走过来，温柔地给我讲故事，陪我睡觉，我一点都不害怕了。
我相信，在不久的将来，我发明的机器人就会被大家抢购的。
未来的想象作文（7）
我们未来的学校位于金星上的哈星省慧土方哈拉西路的1009号，我们把北海小学改成了哈拉西咯哈小学，如果你也想去看看我们未来的学校的话，那就赶快来吧!
我们未来的学校大门前有一个输入密码的台，旁边还有一个见证器，即使你输入的密码正确，如果见证器能见证你不是我们学校的，如果不是，那就会受到严厉的惩罚，我们赶快进去吧!
哇!机器人也当上了光荣的大队干部了，我们未来的学校的门是铁做的，还有电，只要你把机关改成10000，那就是在90000千米远的人也会被触死的，我们学校的大门还有自动开关门的功能呢?只要你戴上开关卡，你说开门它就开门，你说关门它就关门。
我们未来的学校在中心还有一个大大的游泳池，炎热的夏天，同学们可以在这儿举行隆重的游泳比赛，它是旁边还有一个红色的按钮，你按一下他就会变成一个大大的操场，同学们可以在这儿举行运动会。
我们未来的学校的左边还有一个大大的展标栏，上面挂着许多同学们的作品，旁边还有个绘画栏，可以把自己想画的东西都画下来，还可以删掉呢!旁边还有台练字机，可以提高同学们的写字水平。
我们未来的学校的右边还有高科技食堂，如果你想吃什么就告诉这台机器，你想要的东西就会出现在你的眼前，这样既可以吃到美食，也不用请高薪的厨师，这不是一举两得吗?
赶快走进教学楼看一看吧!哇!同学们的座位上还有一台高科技电脑，而且不是一般的电脑，这台电脑没有键盘，也没有鼠标，而是触屏的，电脑旁边还有一台无线电话，这样同学们可以给爸爸妈妈打电话了。
“文文，文文快起来，太阳都晒到屁股了!”哦!是妈妈在叫我起床，原来这是一场神奇的梦啊!
未来的想象作文（8）
二十年后的我，驾着新研制出来的节能汽车，迎着彩虹的出现，来到了我的母校——南浦小学。
刚踏进校门，只见从地上伸出来了一个检查是否有戴红领巾、校牌的仪器。嘿，校长想得还真周到，这样大队干部就不会那么辛苦了。原先还是一卷的红毯“唰，唰”地铺成了一排，仿佛在迎接我似的。我顺着红毯走到了教学楼下。
来到了一个教室，我吃了一惊：同学们和老师人手一台无辐射电脑，所有的书都不用带，因为书中的内容都已经储存在电脑中了。每台电脑都互相连接的，要举手发言只需点一下“举手”二字的图标，就可以回答问题。
到了中午，同学们来到了“神奇怪食堂”。食堂里的食物长得各种各样，名字也很奇怪，像“勇敢馅饺子”啦，“大方肉包子”啦，等等。食堂阿姨给了小翠一只“勇敢馅饺子”，给小亮一碗“聪明汤圆”，给了小红一个“大方肉包子”，给了小方一个“勤劳番薯”…结果，本来胆小如鼠的小翠变得天不怕地不怕;成绩不好的小亮现在回回考试名列前茅;以前很小气的小红变得大方了原先懒惰的小方变得勤劳了。
在食堂旁边就是操场，每次下雨的时候，雨水落到地上，就会马上被吸收进去。在操场的下面，有个小型水库，里面的水就是雨水被过滤后留下的纯净水，是防止停水的时候没水用的。操场上有许多体育器材，同学们可以在上面尽情地玩耍，不必担心从上面摔下来或者其他什么事，因为有的体育器材都已经开启了安全模式。
……
哦!未来的学校，真好!虽然现在的学校还没有，但我相信，这一天很快就会来到!
未来的想象作文（9）
你们知道未来的学校是什么样的吗?如果不知道，就跟我一起穿越时空隧道去看看吧!来到了学校门口大门一下子映入眼帘，别小看这铁做的大门，它可是现代的高科技呢!门上安装了瞳孔识别器，里面有全校师生的记录，如果有外校老师或领导来参观、调查、只用按一下校长室内的绿键，门立刻就开了。如果有坏人来，门还有摄像、录音等装置，把照片、声音传到警察局。进了大门就直接看到了一个绿色的花圃，花圃里种了一种经过人工调制可以四季常青的花朵，这种花朵还有净化环境的作用呢!在花圃旁就是科技楼了，那里的楼梯也是高科技。楼梯是电动，这可和以前的电梯大不相同，它能散发出一种特殊的气体，可以使里面空气清新，速度也是原来的好几倍。
走上楼梯，就看见一个个班级了。进了班级，首先，看到的就是桌椅了。这些桌椅的台面是显示器，同学们不用再背沉重的书包，这里可输入相应年级的所有教课资料、作业、卷子。学生可以通过显示器把作业送给老师，下课了，桌椅可以嵌入地中，大家可以在教室中游戏。
在讲台上有一块高科技的黑板。黑板上有五彩缤纷的按钮。例如：按一下红色按钮，老师就可以用手指在屏幕上板书，每写一个不规范的字，电脑会自动修改。按一下黄色的按钮，教课资料就会自动弹跳出来;按一下紫色按钮，黑板就可以连接上网络，随时进行查找资料等等。
在教室两边有几扇窗户，这些窗户是用来隔音玻璃做的，无论外面的声音多么大，也不会打扰到正在学习的同学。
在教室上空有日光灯，这些灯十分特别，不仅用电量小，灯光强，还有着护眼能力。这种灯管可以用上好几年，不会轻易就坏的。
在教学楼旁，有一个大操场，操场上看上去空荡荡的，其实，除了跑道以外，其它的体育用品都装在一个大的“集装箱”中，如果要拿就会立刻出现在你面前。
未来的学校是不是很神奇?如果你认为的话，不能光靠幻想，要努力学习把幻想变成现实。
未来的想象作文（10）
“光阴似箭，日月如梭”时间从我们的欢声笑语中悄悄溜走，随着岁月的流逝，科学技术也是日新月异。瞧，既充满科学气息，又热闹非凡的新建筑—崭新的学校出炉了。
一进学校的大门，整洁的地面就让我们眼前一亮，就像有一只无形的手，把我们的目光牢牢锁定在了地面上。学校的地面是用一种特殊材料铺成的，这种材料不仅可以吸收垃圾，使地面干净，还能将垃圾转化为沁人心脾的香气，美化生活。一举两得。这种材料看似比钢铁还坚硬，但摔倒了就会像倒在棉花里一样舒服。
继续往里走，映入眼帘的是一幢幢高大坚固的教学楼，也是用上述这种材料建的，经得起十级大地震的磨难，并且，这种材料还能根据季节、节日的变化自动调整显示出的画面，春天生机勃勃，显示出娇嫩的迎春花在太阳温暖的照耀下欣然怒放;夏天则是涓涓细流的小溪在脚下流淌;秋天的画面充满凄凉，厚厚的落叶描绘出了秋天的特色;冬天白雪一片，仿佛置身于梦幻的童话世界。还有元旦……每个季节、节日的墙壁都是一副精妙绝伦的画卷。教室明亮宽敞，因为教室装有太阳能卡通窗户，可以将太阳能变成光，为教室提供适量的光源，无需电灯，既节能又环保。还能在炎热的夏天释放适合的冷气使我们凉爽愉快;在寒冷的冬季散发热气，温暖同学们的心灵。同学们一律使用学校里的笔记本电脑，这种笔记本电脑是学习电脑，上课时只要打开一个软件，然后就可以专心致志地听老师讲课了。学习电脑里没有游戏，要是发现有人偷偷上和学习无关的网站，就会被提醒，提醒三次就会受到应有的惩罚。学习电脑不会损伤我们的眼睛，但是电脑装有摄像头，一旦发现你是陌生人，立即会告诉校长、老师。老师们全部使用新型的话筒，只要对着话筒说话，这句关键的句子立刻会出现在同学们的学习电脑上，而且话筒小巧玲珑，携带方便。
学校的学习区分为好几个部分，有设施应有尽有的游乐场，同学们可以在这里尽情享受玩耍的乐趣;有安静的图书室，为同学们提供足够的课外知识……同学们可以通过穿梭们来到这里，当天暗的时候，这里的一切都会闪闪发光，发出不会伤害眼睛但五彩斑斓的柔光，让人心旷神怡。
未来的学校里的奇特建筑说也说不尽，等待着我们去发现，去创造。
未来的想象作文（11）
在现在的生活中，人们必不可少的能源很多，如：石油、煤炭……可是它们也有会用完的时候。所以人们又要继续开发新的能源。
“可燃冰”，想必大家应该听过。它可是一种很好的能源。人们在海洋深处发现了一种可以燃烧的“冰”。它是一种白色固体物质，外形像冰，有极强的燃烧力，可作为上等能源。它主要由甲烷组成。它的诞生至少要满足3个条件：一是温度不能太高，所以海底的温度最适合可燃冰的形成;二是压力要足够大，海底越深压力就越大，可燃冰也就越稳定;三是要有甲烷气源。由于海底古生物尸体的沉积物，被细菌分解后就会产生甲烷。可燃冰的储量至少够人类使用1000年。
20__年，当我们漫步在公园里，看到身边飞快的汽车从身旁开过，感到一阵阵微风。那时的车燃料都是可燃冰制成的。这样大大减少了城市的污染，人们每天都能在大街上呼吸新鲜空气了。我们乘坐的火车、轮船、飞机都用可燃冰作为燃料，这样既经济又清洁。我们在家做饭，用的也不再是什么煤气、天然气。而是可燃冰，非常方便。发电也是用可燃冰制成的发电器发的，就不再需要火电和水电了。
随着科学的发展，掌握和运用可燃冰的技术越来越高，可燃冰这种新能源将会更好地造福人类，使我们的生活更加美好。
未来的想象作文（12）
地球上处处都需要能源：电器需要电能;风车、水车需要风能;汽车、飞机需要石油;建设需要各种矿石;能源还有很多很多种，象天然气、煤、水……，它们都是人类社会不可缺少的。随着地球的人口增长的越来越快，需要的能源也越来越多。可是能源是有限的，不是取之不绝、用之不尽的，可是现在仍然有很多人没有意识到这一因素，他们不知道珍惜，浪费现象随处可见;如没及时关的灯、没拧紧的水龙头、在纸上乱涂乱画……更有甚者，为类不断的破坏生态平衡，砍伐树木，水土流失，使土地沙化，风暴横行，如果如此挥霍下去，在不远的将来，地球上的能源就会用尽， 地球就会从宇宙消失。即使我们节约使用能源，能源也是有限的，所以我们必须发挥我们人类的聪明才智，去发明新能源，发掘新能源。
所以我常常设想，为了人类能够一直幸福的生活，我先制造一个超大的宇宙飞船，可以容下全世界的人， 一旦地球超出了负荷，我可以用我的飞船把人运送到我们可以新发现的人类可以生存的星球上;水是生命的源泉，没有了淡水，人类就无法生存，现在地球上的淡水资源缺乏，那什么可以代替淡水呢，我会在自己的研究室中研究出一种新的，也许会发明一种超大的椰子，一个椰子里面汁水足够5个人喝一天;我会研究出一种新型的粮食，使他能在空气中存活、能在沙漠中成活、最可贵的是它的产量足够大，这样人类的生存问题就解决了。我的设想有很多很多，可那仅仅是一个设想，我们现在要面对的最重要的问题是要节约使用能源，保护我们生存的地球。要知道，地球只有一个。人类要时刻警醒：珍惜生命，节约资源，保护地球!
未来的想象作文（13）
今天老师让我们写一篇《我们未来的能源》作文，我在桌上叼着一只笔，想着，想着……
忽然，一个方头铁脑的东西大步向我走来，我一个激灵跳起来，它已到我身边了，用那硬生生的机械音说：“Hi，我叫_，你不是要写篇作文么?这里是3093年的上海新城，我来带你参观一下吧!”，“太好了!”我欢呼起来。
我俩走在干干净净的大街上，看到五颜六色的亮闪闪的汽车轻轻驶过，我觉得有些不对劲，就问到：“对了，你们街上汽车怎么没有噪音和黑黑的长龙呢?”
机器人笑了：“呵呵，我们的汽车全是太阳能的，汽油早就淘汰了，就不会有噪音啊!喷出来的全是水蒸汽呢!”
“哇!怪不得空气这么新鲜!”我赞叹。
我们接着来到了海边，海水像一颗蔚蓝的宝石，让我感到心旷神怡。我又开始发问了：“你们这儿的海水这么好，是不是每次油船漏石油都会及时处理?”“No!No!No!石油对于我们来说几乎是远古的事了!早在600年前就开采完毕，所以海里的水保持着良好的品质，海洋生物也生活得很好啊!”果然，油船已经进入历史博物馆了!
接着，我有看到了人工太阳站、风能发电站……各种各样的、从没有见过的新能源一一展现在眼前，叫我目不暇接，眼花缭乱……
“咚!”的一声，我的头好像砸到了什么东西，真硬呀!
我使劲睁开眼，才发现自己在小书房里呢!咦?机器人呢?当我发现一字未动的作业本时，恍然大悟：原来是一场梦啊!哦!还得写作文呢!呀!七点啦!我连忙手忙脚乱地四下寻找铅笔，写了起来……
未来的想象作文（14）
想象作文
──《未来的学校》教学设计
湖南 蒋人
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入。
1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！
2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）
（二）揭示本次作文主题。
1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们“舞水小学”度过的……
2．出示课件：“舞小”的过去，现在……
3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
（三）启迪学生的想象。
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？
2．创设情境。（卡通课件，进入“未来”）
3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的'？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
（5）你对未来学校的教师有哪些要求？
（6）未来学校学生怎样学习？
（7）未来学校会培养出怎样的学生？
6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？
（学生评说。教师板书：大胆 丰富 新奇）
（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。
1．学生出示自己绘制的未来学校构想。
2．指名上台介绍自己的画面内容。
3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍 有序 重点突出）
4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
附习作：
未来的学校
2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！
瞧，“舞小”是建在宇宙中的。
有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。
学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。
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春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又
未来的想象作文（15）
——想象作文《未来的......》教学设计
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入
1． 谈话： (出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象）
2． 结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！” （教师板书：大胆.丰富.新奇）
3． 小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）
（二）本次作文指导经过。
1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟）
2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟）
1． 读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）
提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。
估计可能有的`题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。
明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。
2． 我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？
3． 学习小组进行讨论，要求：
1) 先交流各自要写的题目，及主要内容。
2) 选择一题作重点讨论，理清写作思路。
3) 推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。
4． 好，时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。
5． 听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！
生答。（2分钟）
6． 学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？课件
（1）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？
（3）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
与此你们还大胆设想了对——
（5）未来学校的教师有哪些要求
（6）未来学校会培养出怎样的学生？
这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。（3分钟）
以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。
7.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。
8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！
9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来的我将会在哪儿工作？（2）未来的我是怎样工作的？
（3）来来的我有怎样的本领？（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你对未来的我有哪些要求？（6）未来的我还会学些什么？
（7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？（4分钟）
10. 讨论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出）
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11.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。时间12分钟。
12.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。（4分钟）
未来的想象作文（16）
一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教学重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。 三、课前准备 1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。 2．制作多媒体课件。 四、教学时间 二课时（第二课时为写作及讲评） 五、教学过程 第一课时 （一）导入 1．谈话：(出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象） 2。读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟） 提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。 估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的'教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。 明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。 二、过程 1。我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？ 2。学习小组进行讨论，要求： 1)先交流各自要写的题目，及主要内容。 2)选择一题作重点讨论，理清写作思路。 3)推选这一题来参与班级讨论。 3。好，时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。 4。听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！ 5．学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面： 真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？ （1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？ （3）来来学校运动场是怎样的？ （4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？ （5）未来学校的教师有哪些要求 （6）未来学校会培养出怎样的学生？ 这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。 以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。 6.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。 7.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！ 8.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面： （1）未来的我将会在哪儿工作？（2）未来的我是怎样工作的？ （3）来来的我有怎样的本领？（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？ （5）你对未来的我有哪些要求？（6）未来的我还会学些什么？ （7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？ 9.讨论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出） 10.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。 11.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。 12.这节课我们走进了几个同学的未来，很精彩。希望其他同学的未来更精彩。相信你们会走进属于自己的未来。学生继续写作。 （五）继续写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
