教育意图的主要功用 (功用设计规范编写意图)
教育意图的主要功用主要体现在以下三个方面
规范功用
人类的教育活动因学生特性差异的不同始终是五光十色的，但又是在必定的规则分配下进行的。教育意图作为一个国家或阶层或政党人才利益的会集体现，它把经过教育出资欲取得的契合社会开展需求的人才浓缩在教育意图上。有了教育意图，就全方位地规范了教育的方方面面活动都有必要有利于指向教育意图的完结。
①规范了人才培育方针和校园的教育方向。任何一个层次一个类别的教育活动在打开之前、在进行之中都有必要不时环绕教育意图去批改自己的培育方针。
②规范了课程的设置和教育内容。课程是校园教育实践的实体，教育内容是课程的详细化和实践上的打开。校园开设什么课程，教育什么内容，这是由校园的培育方针和教育意图决议的。
③规范了教师的教育行为.教师是社会的代表。教师要保质保量地完结社会赋予他们的任务，完结人才培育的重担，就有必要不时刻刻依照教育意图的要求把学生教好。
④规范了校园办理。校园办理是为校园的教育活动服务的，本质则是为人才生长服务的。校园的科学办理是根据人才培育需求做好相应的服务作业。
挑选功用
教育意图挑选功用会集体现在教育活动与教育内容的挑选上。人类在长时间的社会实践中堆集的人类经历汗牛充栋，各类社会文明冗杂多样。应该说人类经历和社会文明是校园教育内容的重要源泉，是丰厚学生常识结构、扩展个别经历的重要内容。可是，校园又是一个引导人一开始就走向健康向上、趋向品格完美的特别场所，它要求进入校园讲堂的教育内容有必要具有活跃、前进、科学、健康、有利等方面的特色和价值，其衡量和取舍的根据便是教育意图。任何一个国家的校园和教师都会无例外地根据教育意图的根本要求，决议哪些研究成果和社会文明可以进入教育内容，哪些则应遭到批评和抵抗。
鼓励功用
意图是一种成果指向。人类的活动既是有意图、有意识、有方案的，那么也就应该是有着明晰的方向和方针。教育活动由于有可以达到的最终方针，最终方针就可反过来成为一种鼓励的力气。教育者由于有方针的存在，他们便可动用自己的才智力气，发挥发明的才能去规划活动的方案、安排、进程、办法、确保条件，在竞赛心思的唆使下去多快好省地达于方针。因此，人类的教育活动，意图越是明晰，越是详细，达到的可能性就越大，就越能调集更多人的活跃性。相反，意图越是庞大，越是笼统，越是悠远，越是完美，达到的困难就越大，可能性就越小，鼓励的效果也就越差。
点评功用
教育意图既是一个国家人才培育的质量规范和规范，一起也当然是衡量教育质量和效益的重要根据。教育意图的点评功用可会集体现在现代教育点评或教育督导行为中。详细之，根据教育意图，点评校园的整体办学方向、办学思维、办学道路是否正确，是否明晰，是否契合社会的开展方向和需求；根据教育意图，点评教育质量是否达到了教育意图的要求，达到了教育意图规则的规范和规范；根据教育意图，点评校园的办理是否科学有用，是否契合教育意图要求，是否遵从了教育规则和人的身心开展规则，促进了学生的健康开展和生长。
教育意图的效果是什么？
教育意图是培育人的总方针。关系到把受教育者培育成为什么样的社会人物和具有什么样本质的底子性质问题。是教育实践活动的起点。根据必定社会的生产力、生产关系的需求和人本身开展的需求来确认。
效果
(1)教育意图的导向效果；(2)教育意图的鼓励效果；(3)教育意图的点评效果。
教育意图对教育作业具有什么功用
教育意图对教育作业的指导意义是经过这四种效果完结的,前三种你了解在这省掉介绍.
挑选效果：
人类社会开展至今,可供学生学习的常识经历繁复杂乱,需求培育的技术技巧多种多样,需求开展的智力.才能方方面面.有了教育意图,就为教育内容（教育作业）的挑选确认了根本规模,确保了教育可以科学地对人类丰厚的文明作出有价值的取舍.一起,教育意图也为挑选相应的教育途径.办法和方式供给了根据.
