我长高了教案(推荐8篇)
我长高了教案(1)
运动目的
1、相识咪咪患红眼病的缘故原由,知道红眼病会感染。
2、进修处置惩罚眼睛异物的简朴要领。
运动预备
小白兔、小花猫的手偶。
运动历程
1、听故事《红眼咪咪》。
出示小白兔和小花猫,谈谈小白兔的红眼睛很美丽,小花猫的眼睛明又亮。但是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么呀?
这只小花猫叫咪咪,它有一双美丽的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,忽然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难熬,咪咪用手揉,用掠过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。妈妈见了说:“哎呀!咪咪的眼睛怎么酿成白兔的眼睛了?”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流眼泪,真难熬呀!
2、知道得红眼病的缘故原由及病症。
咪咪的眼睛为什么变红了?(灰沙进了眼,不应用手揉,用脏手帕擦。如许会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼球充血变红)
妈妈眼睛怎么也红了?(妈妈被咪咪感染了,红眼病是流行症)
3、相识奈何制止红眼病。
妈妈和咪咪去病院看病,大夫为他们洗濯了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回家好好苏息,不要和搭档一路玩了。幼儿园教育随笔妈妈也不要上班,省得感染给其他人。
得了红眼病会奈何?该怎么办?得了红眼病后,眼睛会流眼泪、怕光、还会疼,会感染给别人。应在家苏息,制止和别人打仗,等病好了才气上幼儿园。得了红眼病后要实时到病院治疗,点眼药水,用清洁的手帕擦眼泪,不到大众场合去。
妈妈奈何才气不被感染?(要是知道四周的人得了红眼病,就不克不及再与他打仗,不消他的毛巾、手帕,不消脏手揉眼)
灰沙吹进眼睛应当怎么办?(可以闭上眼,让泪水逐步和灰沙一路滴下,要是不可可请大人帮助)
发起
1、若有前提,可预备有关防备红眼病的录像。
2、在评论辩论中变更幼儿已有履历,勇敢地说出本身的意见。
3、如遇红眼病盛行的季候,可捉住机遇对幼儿举行教诲。
我长高了教案(2)
活动目标:
1、初步了解眼睛的结构(眼皮、睫毛、眼球等),知道眼睛的功能。
2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、每人一面小镜子;2、眼睛的放大图片;3、幼儿用书。
活动过程:
1、教师出谜语,引出活动主题。
(1)、教师:现在我出个谜语,请小朋友们猜一猜。上边毛,小边毛,中间有颗黑葡萄。你要猜不着,对着我瞧瞧。(眼睛)
2、利用小镜子和图片让幼儿初步了解眼睛的结构。
(1)、让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。
(2)、教师出示关于眼睛的放大图片,引导幼儿进一步了解眼睛的结构。
(3)、教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。
3、自由讨论眼睛的作用。
(1)、教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们要保护好眼睛吗?你们平时见过哪些伤害眼睛的事情呢?
(2)、幼儿集体讨论并回答。
4、教师讲述故事《小猫的眼睛》,引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。
5、结合幼儿用书,学习“眼睛小体操”,了解保护眼睛的方法。
6、活动结束。
(1)、教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁能看得最远。
教学反思:
本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,在设计此活动时,我考虑到这是个偏重社会领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题例,我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。
我长高了教案(3)
活动目标:
1、发展幼儿的身体平衡能力,锻炼动作的协调和灵敏。
2、探索顶沙包的不同方式。
3、初步体验人民头顶水罐,对顶水罐感兴趣。
4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
若干沙包
活动过程:
一、热身运动
模仿小火车,大家手搭着前面幼儿的肩膀,进行热身。顺序先走,速度由慢到快,一转圈的方式;接下来运动脚部、手部、头部,挥动手臂;最后再进行第一部分的动作,最后做几个下蹲起来。
(播放朝鲜民歌音乐《桔梗瑶》)
二、练习顶沙包吖
(教师进行整队)
1.导入:
师:小朋友们,你们知道人们会用头顶什么呀?你们觉得他们顶这个厉不厉害啊?你们想不想试试?
师:小周老师今天拿来了很多沙包,因为水罐太重了,我们就用沙包来代替,把顶沙包的本领学好了,再来学习朝鲜小朋友,练习顶水罐。
师:现在你们可以自己去筐里拿一个,试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们,你们自己想想办法哦。
2.幼儿练习
师:刚才小周老师看到有一位小朋友做的很好。他成功的将沙袋运到了小周老师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。(然幼儿进行示范)
(教师进行示范,强调脑袋不要动,慢慢伸开双手,慢慢的走。眼睛正视前方)
师:现在小朋友们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。(看幼儿的情况,可以多试几次。看幼儿练习的情况引导幼儿探索怎样才能头顶沙包走路不落下。)
3、游戏
师:小周老师和你们比赛,比一比,谁先走到终点,并且沙包不掉下来就算胜利。请燕子老师当裁判。
请裁判宣布比赛结果。
根据幼儿的情况,是否增加难度练习。
师:现在,我们让我们用沙包按摩按摩手臂。(教师示范)
三、整理
师:我们休息结束,接下来我们要进行比赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周老师的左边,女生在小周老师的右边,等小周老师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。
四、放松环节
师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库,谢谢你们。
我长高了教案(4)
教学内容:
课本P36、37
教学目标:
1、进一步巩固对长度单位的实际感知,巩固测量的方法,培养学生的动手能力和解决
实际问题的能力,培养学生互相合作的精神。
2、使学生进一步巩固对统计知识的掌握,并通过统计表获得一些有用的信息。
3、培养学生合作交流的意识和能力。
教学重点:
动手测量生活中的物体的长度,增强学生的动手能力,训练学生的`合作精神。
教学难点:
在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。
教学准备:
实物投影、卷尺、直尺、米尺,可以测量身高的体重秤,学生记录统计表
教学过程:
一、提出问题引入活动
问:你们想知道你的身高是多少?你的两手身开有多长?你的步长是多少?教室的门宽是多少?窗户宽是多少吗?怎样做就可以知道这些答案呢?
[设计意图]:提出问题,为活动的进行做好准备,激发学生的学习积极性。
二、实践活动
1、测量身高。“你的身高是多少?”我们怎样做就可以知道?我们班谁最高?谁最矮?哪个高度的人最多?你有什么办法可以让我们很清楚的知道这些问题的答案?学生思考后回答:可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。认识统计表。用测量工具测量身高。一边测量一边计录。测量完后进行讨论交流。观察统计表,在小组内交流从表中了解的信息。指名回答。
2、测量活动。小组同学商量一下,你们想测量什么?学生进行测量。教师巡视、指导,注意引导学生使用正确的测量方法,尺子的首末端要放在正确的位置上。学生汇报测量情况。
[设计意图]:通过统计表获得有用的信息。巩固测量方法,建立长度观念。培养合作交流的意识和能力。
三、课堂总结:
通过今天的实践活动,你有什么收获?学生谈收获。
四、随堂练习
教学反思:
我长高了教案(5)
教学目标:
1、进一步巩固对长度单位的实际感知,巩固测量的方法,培养学生的动手能力和解决
实际问题的能力,培养学生互相合作的精神。
2、使学生进一步巩固对统计知识的掌握,并通过统计表获得一些有用的信息。
3、培养学生合作交流的意识和能力。
教学重点:
动手测量生活中的物体的长度,增强学生的动手能力,训练学生的合作精神。
教学难点:
在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。
教学准备:
实物投影、卷尺、直尺、米尺,可以测量身高的体重秤,学生记录统计表
教学过程:
一、提出问题引入活动
师问:你们想知道你的身高是多少?你的两手伸开有多长?你的步长是多少?教室的门宽是多少?窗户宽是多少吗?怎样做就可以知道这些答案呢?
[设计意图]:提出问题,为活动的进行做好准备,激发学生的学习积极性。
二、实践活动
1、测量身高。
师:1、“你的身高是多少?”我们怎样做就可以知道?
2、我们班谁最高?谁最矮?哪个高度的人最多?
3、你有什么办法可以让我们很清楚的'知道这些问题的答案?
生:学生思考后回答:可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。
认识统计表。
生:分小组合作,用测量工具测量身高。一边测量一边记录。测量完后进行讨论交流。观察统计表,在小组内交流从表中了解的信息。
师:谁来说一说你们组是如何做的?
生:展开组与组之间的讨论,交流心得,形成共识。
2、测量活动。
师:小组同学商量一下,你们想测量什么?
生:学生根据自己的爱好,结合周围的实际情况实地进行测量。
教师巡视、指导,注意引导学生使用正确的测量方法,尺子的首末端要放在正确的位置上。
学生汇报测量情况。
[设计意图]:通过统计表获得有用的信息。巩固测量方法,建立长度观念。培养合作交流的意识和能力。
三、课堂总结:
师:通过今天的实践活动,你有什么收获?
生:学生谈收获。
四、随堂检测
课堂检测A
1、 填上合适的长度单位
一棵大树高12( )。 一本书厚4( )
姚明身高227 ( )。 一支粉笔长9 ()
2、 判断对错
学校跑道长是200厘米。 ( )
小明一步的长度有3米。 ( )
课堂检测B
现在有一把20厘米长的直尺,请你想一想,如何测量出黑板的长度?你有几种办法?
五、布置作业
一课一练1、2、3、4题
附答案:
课堂检测A
1、 填上合适的长度单位
一棵大树高12( 米 )。 一本书厚4(厘米 )
姚明身高227 ( 厘米 )。 一支粉笔长9 (厘米)
2、 判断对错
学校跑道长是200厘米。 ( × )
小明一步的长度有3米。 ( × )
课堂检测B
现在有一把20厘米长的直尺,请你想一想,如何测量出黑板的长度?你有几种办法?
方法一:一尺接一尺量
方法二:用直尺先量出一根木棍的长度,如两直尺长,再用木棍去量黑板的长度。
方法三:先量出三直尺长的木棒或绳子的长度,再去量黑板的长度。
我长高了教案(6)
我长高了
教学内容:P36我长高了。
教学目标:
1、通过实际活动,加深学生对厘米和米的认识,巩固用刻度尺量物体长度的方法。
2、巩固统计的知识。
教学重点:进一步建立长度观念。
教学难点:能准确测量,收集数据。
教学准备:刻度尺(米尺、厘米尺)
教学过程:
一、谈话引入。
1、小朋友,我们已经认识了常用的.长度单位。(复习常用的长度单位。)
2、学习了怎样用刻度尺来测量物体的长度。(复习刻度尺使用方法)
3、这节课我们一起来用我们手中的尺子来测量我们身边的物体。你想测量什么东西的长度呢?(根据学生回答板书)
二、小组活动要求。
1、小组合作选择你们感兴趣的四样东西进行测量。
2、组长做好记录工作。
(教师巡视指导)
三、小组开始活动。
四、汇报、记录数据。
1、把测量的数据汇报记录在黑板上。
2、完成学生身高统计表。
3、讨论、交流:看统计表了解到一些什么内容?
五、课堂总结。
我长高了教案(7)
《我长高了》教案设计
教学内容:
课本P36、37
教学目标:
1、进一步巩固对长度单位的实际感知,巩固测量的方法,培养学生的动手能力和解决
实际问题的能力,培养学生互相合作的精神。
2、使学生进一步巩固对统计知识的掌握,并通过统计表获得一些有用的信息。
3、培养学生合作交流的.意识和能力。
教学重点:
动手测量生活中的物体的长度,增强学生的动手能力,训练学生的合作精神。
教学难点:
在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。
教学准备:
实物投影、卷尺、直尺、米尺,可以测量身高的体重秤,学生记录统计表
教学过程:
一、提出问题引入活动
问:你们想知道你的身高是多少?你的两手身开有多长?你的步长是多少?教室的门宽是多少?窗户宽是多少吗?怎样做就可以知道这些答案呢?
[设计意图]:提出问题,为活动的进行做好准备,激发学生的学习积极性。
二、实践活动
1、测量身高。“你的身高是多少?”我们怎样做就可以知道?我们班谁最高?谁最矮?哪个高度的人最多?你有什么办法可以让我们很清楚的知道这些问题的答案?学生思考后回答:可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。认识统计表。用测量工具测量身高。一边测量一边计录。测量完后进行讨论交流。观察统计表,在小组内交流从表中了解的信息。指名回答。
2、测量活动。小组同学商量一下,你们想测量什么?学生进行测量。教师巡视、指导,注意引导学生使用正确的测量方法,尺子的首末端要放在正确的位置上。学生汇报测量情况。
[设计意图]:通过统计表获得有用的信息。巩固测量方法,建立长度观念。培养合作交流的意识和能力。
三、课堂总结:
通过今天的实践活动,你有什么收获?学生谈收获。
四、随堂练习
教学反思:
我长高了教案(8)
幼儿园中班健康教案:我长高了
作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班健康教案:我长高了,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、通过比较,了解自己身高的变化。
2、能用响亮的声音表达自己的想法,感受长高的快乐。
活动准备:
搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品(A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程:
一、说一说:自己现在的身高和出生时的身高。
1、师:前段时间我们量了一下自己的身高,谁愿意来说一说自己有多高?
2、请幼儿介绍自己的身高。
3、师:你们都想来介绍,那可以和同伴说一说自己的身高,然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。
4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高?你是怎么知道的?(提升一些比较高矮及高矮排序的方法)
6、师:这是你们现在的`身高,可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗?
二、比一比:分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比,体验自己在长高。
1、(出示皮尺)展示幼儿出生时的高度。
2、请幼儿选一样物品,和50cm比一比,是高还是矮?
3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。
(1)你是怎么比的?
(2)50cm到你身体哪里?
6、小结:多吃饭、喝水,还要有充足的睡眠,多做运动,都能让我们长高。
三、想一想
1、你们还想长高吗?想长得像谁一样高?长那么高有什么用?
2、小结:只要我们注意营养,多运动,我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了,我们也长大了,多好啊!