幼儿科学教案的说课稿：探索５例二

材料准备：相同高度和粗细的玻璃瓶八个、七种不同色的颜料、小木棒（筷子、鼓槌等）一根

制作方法与步骤：

（1）把瓶子排成一排，在每个瓶子里倒进不同量的水（水量由少到多）。

（2）在每个瓶子里倒入一种颜料（第一个与第八个颜色一样，水量不同），制作成彩色水，这样既美观又便于识别区分不同的水量。

（3）将八个瓶子按水量由少到多依次摆好，一组音乐瓶就做好了。（见“音乐瓶图1”）

实验操作：

（1）让幼儿用小木棒以相同的力度依次敲击音乐瓶，感知声音的变化。

（2）让幼儿用嘴依次对着每个瓶口吹一吹，能否听到声音，声音的高低是否一样。

教师指导建议：

●引导幼儿边敲击边倾听声音的变化，并辨别哪个瓶子音调高，哪个瓶子音调低，并引导幼儿探讨原因。

●提醒幼儿在敲击不同的瓶子时力度要均匀，同时不要太用力，以免敲坏玻璃瓶。拓展与替代：

◆教师可根据音阶调整水量的多少来制作音乐瓶，并尝试为幼儿演奏乐曲（悬挂音乐瓶声音会更好听）。

◆可将钢管、竹筒等切割成长短不同的管子，悬挂起来制作成音乐筒。

◆ 提供编钟演奏的视频资料供幼儿欣赏。

小知识

当用小木棒敲击玻璃瓶时，瓶子和水会发生振动，当振动通过空气传到我们的`耳朵时，我们就听到了声音。由于每个瓶子里的水量不同，它的振动频率不同，所发出的声音也不同。水越多，振动越慢，音调越低；水越少，振动越快，音调越高。编钟的工作原理与此类似，编钟的钟体小，敲击时，振动就快，音调就高；钟体大，音调就低。

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