小小竹排画中游教案_1
教具准备:词卡
第1课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文;
2、会认12 个生字,认识木字旁、草字头、绞丝旁。
教学过程:
一、谈话导入,板题示标
同学们,你们喜欢旅游吗?那你都到过哪些地方(指名答)?这节课,老师就带你们去一个美丽富饶的地方去看看,好,这节课我们来学习第3课。(板题齐读)本节课我们的学习目标有两个:1、能准确流利地朗读课文;2、会认12 个生字,认识木字旁、草字头、绞丝旁。大家有信心完成吗?
二、初读课文,扫除生子(第一次“先学后教”)
现在给大家3分钟时间,请同学们借助拼音自己拼读,待会我们来比赛。
1、生自由读。
2、指名读(后进生),有错及时纠正。(读的同学我们比谁的字音准确,声音响亮,听的同学我们比谁的坐姿最端正,谁听得最认真。)
3、指名纠错。
4、齐读易错音。
三、会认字(第二次“先学后教”)
课文读得这么准确了,课文中挑出来的生字大家认识吗?
A 出示带拼音词语。
zhú pái zhōng jiān shù miáo yóu yǒng liú shuǐ chàng gē liǎng àn 竹 排中 间 树 苗 游 泳 流 水唱 歌 两 岸lǜ sa jiāng nán
绿 色江南
1、生自由读。
2、同桌互读。
3、指名读(后进生)。
B 出示去拼音词语。 (那老师把拼音去掉你们还认识么?)
竹 排中 间 树 苗 游 泳 流 水唱 歌 两 岸绿 色江南
1、自由读。(读会了么?快考考你的同桌吧。)
2、同桌互读。
3、指名读(后进生)。
C 出示单独生字(读得这么好,老师要加大难度考你们了)。
排、中、游、流、唱、两
岸、树、苗、绿、江、南
1、生自由读,遇到不会的可以问同桌。(要求组词)
2、同桌互读。
3、指名读(后进生)。
重难点:树=木+对(木字旁最后一笔是点而不是捺)
苗=草字头+田
比一比:雨——两
四、再读课文,要求流利(第三次“先学后教”)
会认字我们都认会了,那回到课文中,相信大家一定能够读得流利。
1、生自由读。
2、指名领读(谁敢来当小老师给大家领读)(优等生0。
3、同桌互读。
4、小组赛读。
5、指名读(后进生)。
6、齐读。
五、师生合作,赏读课文
1、讲解句号,数一数这首诗有几句话。
2、读中感悟。
自由练读→指名读出自己喜欢的那句话。
3、讨论、你觉得这首诗美吗?朗读时注意什么?(听录音)
4、练读,赏读(自由读,指名读,男女赛读)。
5、熟读成诵。
六、小结
七、布置作业
认会本课的12个会认字。
八、板书设计
3.小小竹排画中游
江南 江水 禾苗 树苗 数目 树叶
竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地
第2课时
学习目标:
1、背诵课文;
2、会写3个字。
教学过程:
一、板题示标
这节课我们接着来学习第3课《小小竹排画中游》,本节课我们有2个学习目标有两个:1、背诵课文;2、会写3个字。
二、背诵课文
首先咱们来比背课文,老师给大家3分钟时间背课文,3分钟后我们来比赛。
1、自由背。
2、同桌互背。
3、指名背(后进生)。
4、齐背。
三、书写指导
下面我们来比一比谁能把会写字写得最漂亮。
1、生观察,指名回答。
2、生描红。
3、指名上台写(后进生)。
4、师生共评。
5、生练写,强调书写姿势(眼离桌一尺,胸离桌一拳、手离笔尖一寸)。
重难点:口:新笔画横折,要领:口字要写好,上大下要小;
日:新笔画横折钩:注意“日”的两竖要直;
中:最后一笔竖要写在竖中线上。
四、总结全文,情感升华
1.让学生谈谈对“江南”的赞美之情;
2.生自由讨论,赞美自己的故乡。
五、小结
六、布置作业
口、日、中每个生字写3遍组2个词
七、板书设计
3.小小竹排画中游
鸟儿唱 鱼儿游 鱼米乡 画中游 树木密 禾苗绿