小学六年级语文《金色的鱼钩》优秀教案

教学目标

通过入情入境阅读课文，体会文中人物间令人震撼的情。

领悟文章的表达方法。

收集战争期间令人感动的人或事。

教学重点

入情入境地读，体会作者表达的思想感情。

教学难点

领悟文章的表达方法。

教学时间

一课时

教学过程

一、资料交流，初融情感

两国人民在战火纷飞中结下深厚的友谊，在列车开动的一刹那，心中的激情喷涌而出，这惜别的场面真让人感慨万千，同学们也收集了相关资料，让我们一起来感受这人间真情吧。

交流资料。

二、入情入境，深悟情感

这节课，就让我们走进草地深处，翻开发黄的历史，再现当年那不起眼的小小鱼钩吧。齐读课题。

同学们预习了课文，说说这鱼钩是什么样子?

齐读句子：

他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个鱼钩。

就是这个小小的鱼钩，挽救了三个濒临死亡的生命，究竟发生了什么事呢?默读课文，想：文章讲了一件什么事?

把你感动的句子勾画出来，并谈谈自己的感受。

多么让人感动的故事啊，在老班长、战士之间，这深深的

战友情是他们战胜重重困难的力量，是他们寒冬中看到希望的'浓浓暖意，读了这个故事，你能谈谈你的感受吗?

说说在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒的理解。

这篇文章有什么写作特点?

(1)巧妙地点明主题。

(2)典型人物的刻画。

(3)精彩的对话描写。

(4)动人的真情实感。

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