小学五年级语文《童年的发现》优选教案模板

一、引入新课。

大家边听范读，边想一想“我”为什么那么痴迷于幻想?

大家来读一读你了解的情况。

打开书，预习生字。

二、学生初读课文，并画出文中的生字。

指名上黑板写出不认识的字。

凋缕芳吁耍训斥脾罕藤愈凌秉飕撩梳

衰绢侨眷

指名给这些字加上拼音。

让学生读拼音节。

正音、正字。

三、理解词语。

再读课文，让学生，从文中找出不理解的词语质疑。

引导学生通过查字典，联系上下文理解词语。

在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联系上下文理解词语。

查字典理解其它词语。

出示重点词语，让学生巩固练习。读读这些词语。

四、指导朗读。

学生自由读课文，画出难读的句子。

同桌互相学习，克服困难。

教师指名按自然段读课文，并注意纠正错误读音。

教师指导读难句。

(1)恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。

(2)“哈哈!这跟画地图差不多”到这一段的结尾。这一推理语句，要读出气势来，“折”字要重读。

(3)我明白了――世界上重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

语速稍快，应读得活泼，突出“驱逐”、“迫害”等词语。

再练练难句的朗读。

五、作业：抄词、读课文。

六.作业

熟读这篇课文。

板书设计：

童年的发现

梦中飞行――>人的进化

地理课上――>胚胎发育

生物课上――>驱逐迫害

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