学校景象设计网 (学校景象设计规范有哪些)

浅谈现代学校景象规划的几个要素
1.功用、定位特征：是园林景象项目胜败的要害，是园林景象差异于朴实艺术规划的关键，是园林景象规划方向的辅导中心。 2.主题、立意特征：是构成园林景象特征的主要因素。 3.空间、标准特征：复合项目环境定位，一般以着重舒适迷人为主，少数以表现大气简练为主。 4.原料、元素特征：包括美化苗木、硬质景象材料、以及装修小品的运用，特征是要着重项目特征，考虑人性化、考虑经济性、安全性、合理性和新材料新技术的使用。 5.造型、细节特征：是表现项目规划价值和质量的关键，是点睛的部分。 6.艺术、文明特征：是园林景象长期性价值表现的关键，只要艺术性较高、具有文明内在的园林景象著作，才会打破视觉感知的限制，才会从别具一格中成果经久耐看的经典著作。 7.量体裁衣特征：是园林景象规划的基本准则之一（此外还有人性化、经济性），也是园林景象规划有必要重视的关键。 8.场所感知特征：是园林景象规划终究营建场景气氛的关键，要超出单一的视觉感知，让著作存在与时刻和空间中被多方面的感知。
学校景象怎么规划
学校承载着人文前史的传承，是学生承受常识的场所，高雅、严肃、朴素、天然应该是其本质特征。
学校景象规划应分不同功用区域的环境能够经过不同的规划方法来处理，诠释对学校精力的了解，然后反映学校的多元性，兼容并蓄，记载不一起期学校开展的进程。学校不仅是教授常识功能的教育场所，也是陶冶性情全面开展的生活环境。经过环境的景象化处理使学校在满意感官愉悦的一起，可为校内师生供给文娱、沟通、休闲的场所，这是学校的一种文明潜力，亦即学校的“场所精力”。你能够去拜访我的网站有一些学校景象的事例，需求沟通规划材料的话能够加我扣扣。

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大学学校景象规划归于一项归纳性课题，而且遵从一些基本准则：景象的整体性准则、适宜性准则、生态性准则和人文准则。这些准则的归纳运用决议了大学学校景象的方式特征和文明内在。

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