高考英语复习方法总结单词讲解

在平时做题中，你会接触到大量的单词，尤其是阅读题，完形填空题。有的单词，你明显不会，这肯定要查；有的单词，模模糊糊，似懂非懂，这也要查；还有的单词，你明明知道啥意思，但就是放到这个句子里你翻译不出来，这说明你对它的掌握还是不全面，更要查。

比如我们举一个非常有趣的例子

I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong

这个句子几乎没什么生词吧，但要正确翻译出来却不是一件容易的事。这其实就是对that这个单词各种用法的一个考察。

I think that-1 that-2 that-3 that-4 that-5 student wrote on the blackboard was

为了看的方便,把5个that都依次编上号,下面进行拆

think (that-1) that-2 that-3 was wrong （that-1,连接词,后接宾语从句,自身无意义,可省略；that-2,指示代词,那个；that-3,指的是写在黑板上的单词that）

that-3 that-4 that-5 students wrote on the blackboard was wrong （that-4,连接代词,引导定语从句,代替写在黑板上的单词that做定语从句（that student wrote on the blackboard）中wrote的宾语）

student wrote on the blackboard （that-5,指示代词,那个学生）

全句意为：我认为那个学生在黑板上写的那个单词（that）是错误的.

当然这个例子比较极端，平时也很少能碰上这样的句子。用意很明显，就是提醒大家一个单词往往有很多用法，通过查单词把他的常见用法都掌握才算是学会一个单词。

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