高考历史大纲：加大“原因”考查与研究高考新理念

随着高考形式的变化，教师要加大对历史概念的讲解和阐述，有些学生提取信息的能力不强，主要是他们对历史事件不清楚，有些内容混淆了，历史概念的讲解和阐述不可少。学生们应以时间为线，通过总结阶段特征，从某一知识点切入将相关的知识给网起来。

落实基础还有一个方法，就是让学生把一个重大的历史事件变成名词解释，任何一件历史事件要说得出前因后果，在练习中进行查漏补缺。另外，要注重审题的训练。

学生们加强规范性的训练的同时，也要学会多角度地看待问题，宁愿做到全面地肤浅，也不要片面地深刻。另外，学生在考试时，一定要调整好心态，将平时的训练考试化，只有这样高考时才能正常发挥。

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